A mediados de los ‘90, el Center for Talented Youth (CTY) de la Universidad Johns Hopkins fundó CTY International Association, conocido hoy como CTY International.
Todos los miembros de CTY International comparten un mismo modelo de identificación e intervención y unos mismos principios educativos para atender a los alumnos más capaces, que son:
- La identificación de niños de diversas poblaciones que demuestren una capacidad verbal o habilidad para el razonamiento matemático altas, a través de un proceso de dos etapas que incluye un screening y un diagnóstico diferencial.
- La oferta de un currículo y unos programas académicos que supongan un reto en las diversas materias tanto por medio del enriquecimiento, como a través de un adecuado ritmo de desarrollo utilizando la aceleración.
- Evaluar los conocimientos y destrezas de los alumnos en las materias particulares antes de comenzar la instrucción, para que la enseñanza se centre en los temas nuevos evitando así las repeticiones innecesarias tanto de contenidos como de destrezas ya adquiridas.
- Incorporar la evaluación y la rendición de cuentas como elementos esenciales de cualquier iniciativa educativa.
- Establecer un adecuado balance entre el trabajo que suponen unos programas rigurosos y exigentes con las experiencias sociales y de relación con los demás, que son necesarias para un desarrollo equilibrado de la persona.
- Demostrar, tanto descriptiva como empíricamente, los avances que se logran como resultado de la intervención de CTY o cualquiera de los miembros de CTY Internacional.
- Compartir información y llevar a cabo proyectos de investigación que conduzcan a la creación de bases de datos comunes que permitan estudios transculturales.
- Celebrar reuniones científicas y conferencias centradas en el estudio de los jóvenes de alta capacidad y de los programas adecuados para atender a sus necesidades educativas.
- Buscar fondos para el desarrollo de iniciativas comunes.
- Cooperar y apoyar iniciativas para los alumnos de alta capacidad que se adhieran a los principios anteriores.
CTY International Affiliates
 |
CTY Irlanda, Irish Centre for Talented Youth (CTYI) fue fundado en la Dublin City University en 1992 en estrecha colaboración con CTY. Ofrecen cursos para alumnos de alta capacidad entre los 12 y los 16 años. Así, alumnos de Irlanda, Estados Unidos y Europa han podido disfrutar de los Programas Académicos de Verano que tienen lugar en el Campus de la Dublín City University.
|
 |
CTY Alemania ofrece un Programa de intercambio en colaboración con Bildung und Begabung e.V. Esta asociación mantiene la Deutsche Schuelerakademie, un Programa Residencial de Verano al que acuden más de 600 alumnos todos los años. El estilo académico es el de CTY, permitiendo a los alumnos una inmersión en el modo de vida alemán y su lengua durante los días que dura la actividad de verano.
|
 |
CTY España nace en 2001 para atender a los alumnos españoles de alta capacidad bajo el modelo educativo de CTY, con quien mantiene una estrecha colaboración. CTY España está dirigido por el Prof. Javier Tourón miembro del Advaisory Board de CTY. El desarrollo del modelo de CTY en español hace posible que alumnos de todo el mundo que quieran tener una experiencia con CTY en castellano encuentren en los Programas de Verano y a Distancia de CTY España el lugar adecuado.
|
 |
CTY Thailandia, desde el Center for Academic Services en la Mae Fah Luang University supervisa un Programa de Identificación del talento modelado por CTY. |
 |
CTY Bermuda, desde Institute for Talented Students en Bermuda supervisa un Programa de Identificación del talento modelado por CTY. |
  |
Además, recientemente, CTY ha puesto en marcha dos nuevos Campus de Verano en México y China al tiempo que mantiene conversaciones para llevar CTY a otras partes del mundo.
|
